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关于首批国家级新文科研究与改革实践项目评审结果的公示
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01-23 ]
?按照《雷速体育比分直播高等教育司关于组织开展首批新文科研究与改革实践项目结题验收工作的通知》要求,市教委组织开展了首批国家级新文科研究与改革实践项目结题评审工作。经高校自评、专家评审等相关工作程序,现将结题验收结果予以公示,公示时间为2025年1月23日至2025年1月25日。公示期间,如有异议,请以书面形式向市教委高教处提出。单位提出异议的须写明联系人姓名、联系方式,并加盖公章;个人提出异议的须写明真实姓名、工作单位、联系方式,并附本人的签名。公示监督电话:022-63081579,邮箱:gdjyc@tj.gov.cn。地址:天津市南开区水上公园北道50号?附件:首批国家级新文科研究与改革实践项目结题验收结果2025年1月23日附件首批国家级新文科研究与改革实践项目结题验收结果序号学校项目名称验收结果1天津科技大学面向行业需求的物流类专业政产学研协同育人机制创新与实践通过2天津工业大学纺织类非物质文化遗产保护与开发课程群建设研究与实践通过3天津工业大学新文科建设背景下动画一流专业人才培养与教学范式研究的改革创新实践 ?通过4天津理工大学理工特色设计学类专业新文科建设的研究与实践通过5天津师范大学“世界史-外语”新文科人才培养创新模式研究与实践通过6天津师范大学应用心理学拔尖创新人才培养的创新与实践推荐优秀7天津师范大学基于混合教学的新政治学课程体系建设通过8天津师范大学指向教师能力素质达成的课程、师资、资源多维融合的新师范专业建设方案通过9天津财经大学立德树人引领下新财经人才核心素养实践教育体系改革研究与探索推荐优秀10天津财经大学基于数智赋能的工商管理类专业提升改革与实践通过11天津财经大学数智时代经济统计学专业改革与实践通过12天津体育学院新文科建设背景下体育教育专业改革探索与实践通过13天津外国语大学新文科背景下外语类人才跨文化能力培养创新与实践通过14天津外国语大学全素质、全媒体文化传播人才培养创新与实践通过15天津商业大学新文科教师专业发展能力培养路线图的研究与实践推荐优秀16天津商业大学高水平商科人才培养的政产学研协同育人机制创新与实践探索通过17天津商业大学“财务+智能“ 深度触合的新文 科人才培 养探索与实践(以“ 智能财务”专业方向为例)通过18天津城建大学城建特色地方高校艺术类专业的“艺工融合”新文科建设实践研究通过?
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市教委专家参与公共决策事项清单公开
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12-31 ]
序号专家参与公共决策事项名称???1义务教育阶段校外培训机构学科类与非学科类培训鉴定???2天津市教育系统先进集体、优秀教师、优秀教育工作者评比表彰???3天津教育信息化项目评审???4高等学校设置???5实施专科教育的高等学校和其他高等教育机构的设立变更终止许可???6实施高等专科教育、中等学历教育、非学历高等教育、自学考试助学文化补习、学前教育等的中外(含内地与港澳台)合作办学机构设立、变更和终止许可???7开办外籍人员子女学校许可???8高等学校和其他高等教育机构章程核准???9天津市教育科学规划课题???10天津市教育成果重点培育项目
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关于2024年度市教委科研计划项目认定结果的公示
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12-18 ]
?根据《关于做好2024年度市教委科研计划项目认定工作的通知》相关要求,现将2024年度市教委科研计划确定拟认定的项目名单予以公示。公示期自2024年12月18日至2024年12月24日。任何单位和个人对公示的市教委科研计划项目持有异议,均可向我委署名提出。匿名异议恕不受理。联系地址:天津市南开区水上北道50号 市教委科学技术与研究生工作处邮政编码:300074联系电话:83215358附件:2024年度市教委科研计划项目拟认定名单???2024年12月18日?
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2024年天津市图书资料系列高校图书资料专业职称评审方案
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10-18 ]
为做好2024年天津市普通高等学校图书资料系列专业技术职称评审工作,按照《市人社局关于开展2024年度职称评审工作的通知》(津人社办函〔2024〕418号)的要求,结合我市普通高等学校图书系列专技人员队伍建设情况,特制定本方案,具体内容如下:一、参评范围天津市各普通高等学校图书资料专业技术人员,符合申报条件的,可申报普通高等学校图书资料系列的中、高级(含正高)职称。从事图书资料专业技术工作的事业编制、签订劳动合同的职工及港澳台和外籍人才,均可申报。2024年12月31日前达到退休年龄人员不属于申报范围。受到党纪处分、政务处分、处分的专业技术人才,在影响期内不得申报职称评审。二、评审标准按照《天津市图书资料系列高等学校图书资料专业职称评价标准》(津教政办〔2023〕178号)(附件1)执行。三、评审方式图书系列评审方式为:专家评审。四、申报数额对于全面实行岗位管理的事业单位,事业编职工一般应在岗位结构比例内开展职称评审。根据学校实际需要,签订劳动合同的非事业编职工、港澳台和外籍人才可参照高校图书系列职称结构比例单独核算参评职数。各高校填写“天津市教育系统各类学校及事业单位专业技术职称评聘职数审核表”(含普通高校全部系列),经学校盖章报市教委职称办审批备案后执行。审批时间为2024年10月15—16日(上午9:00—11:30;下午14:00—17:00),审批地点:市教委办公楼3号楼3405室(水上公园北道50号)。联系人:陈老师,联系电话:63081558。五、材料要求(一)线上填报各高校统一使用“天津市专业技术人才职称评审信息系统” (以下简称“职称评审信息系统”,网址:http://111.33.175.202:8081/zcpsqd/home)进行网上申报、单位审核及推荐工作,具体填报项目由申报人通过职称评审信息系统选择“天津市图书资料系列高校图书资料专业高级职称评审委员会”申报后按系统要求填写,如有问题,请咨询本校职称工作部门。申报人系统填写内容,学校推荐和报送市级评委会前需经学校相关部门审核。(二)线下材料报送被推荐人选线下材料由所在高校职称工作部门收取、审核并报送评审委员会,具体包括:1、学校材料(1)“职称评审信息系统”导出打印的委托代评信。市属高校加盖学校公章,其他高校委托代评加盖主管区、委、局公章,一式3份。(2)职称报评人员名册(见附件2),报评名册一式2份,(A3纸单面打印,高校人事部门加盖公章,确保名册填写情况与“职称评审信息系统”填报情况吻合)。(3)《天津市教育系统各类学校及事业单位专业技术职称评聘职数审核表》,事业编人员与劳动合同制人员分开在两个表核算评聘职数,均加盖人事部门公章,一式2份。(4)学校最近一次经市人社局审批盖章的事业单位岗位设置审核表复印件。以上报送纸质材料。2、申报人员材料(1)《申报人员诚信承诺书》(见附件3);扫描件,一式1份;(2)“职称评审信息系统”生成的《2024年度天津市专业技术职称评审表》,高级一式3份,中级一式2份(A4纸双面打印,不接受任何非系统生成和打印的表格,高校人事部门加盖公章,确保打印评审表内容与申报人职称评审信息系统填写内容一致);(3) 聘书、获奖证书的扫描件(单位审核后无误后扫描);(4)论文、著作及科研成果(含立项书、结题报告、成果鉴定书等)扫描件(单位审核后无误后扫描),应与申报人在“职称评审信息系统”上传的佐证材料一致(除古籍、画作、艺术作品等照片外,论文等其他成果扫描成A4大小,适当分辨率),报送数量要求:“论文、著作(教材)”正常申报的最多不得超过6篇(部),含代表作;破格或越级申报的最多不超过8篇(部);“科研成果”、“古籍修复维护作品”、“技术标准”、“发明专利”、“经济效益证明”等最多不得超过5项;(5)专业不对口人员须提供“基础理论知识和专业知识”考试的试卷及审批表或天津市图书馆组织的相关岗前培训及合格证书扫描件;(6)代表作鉴定结果扫描件。申报副高以上职级,需要提交同行专家对申报人2篇“代表作”(或代表性成果)的共4个鉴定意见。每个“代表作”(代表性成果)鉴定意见,要将鉴定表原件(注意遮盖鉴定专家姓名)扫描,随相应论文或成果扫描件一同上传“职称评审信息系统”,并提交;(7)代表作为论文的,需提供论文相似性检测报告的原件电子版。以上个人材料,学校统一收取、审核,校内投票推荐后,为每名推荐人建立一个文件夹,文件夹命名为“2024年XXXXX大学+申报职称(研究馆员、副研究馆员、馆员)+姓名”,扫描件(含评审表)学校刻录光盘集中报送评委会,并留存备份,评审表按要求同时报送纸质盖章件。对以上个人材料,申报人要履行承诺义务,杜绝弄虚作假行为。各高校要做好对申报人材料的审核,切实履行监管责任。如有弄虚作假或学术不端等行为,将按照《天津市人事局关于印发<专业技术职称评审(考试)纪律的通知>》(津人专〔2001〕22号)及天津市和国家有关学术道德管理规定进行相应处理。因个人或申报学校原因不能在材料申报修改截止日期前,规范、准确报送材料的,不能参加当年度评委会评审。3、学校负责审核不再报送评委会材料学校可根据学校以往工作中掌握或现有校内管理信息系统上已核准的人员信息对以下申报人员信息进行审核,并对申报人相关情况符合申报要求负责,具体包括:(1)现任专业资格证书;(2)原始和最高学历、学位证书;(3)身份证;(4)现职务《评审表》;(5)继续教育培训证书;六、时间安排(一)个人申报、单位推荐、线上呈报1、高校指导申报人填录市人社局“职称评审信息系统”,审核相关佐证材料,并上传扫描件。原则上申报人自10月21日起(具体时间按各校通知)可登录职称评审信息系统,按要求在线填报相关信息、上传佐证材料,并提交至所在高校。2、高校审核材料后按照报评程序,公开推荐数额、公开评审政策、公开个人业绩,应于11月6日前组织完成推荐工作,推荐结果在高校内部进行公示,公示期不少于5个工作日,公示资料需以图片方式留存备查,并在职称评审信息系统中上传。各校应于11月13日前推荐结果完成公示。为落实我市优化职称申报评审服务,实行“免跑即办”,统一使用“天津市专业技术人才职称评审信息系统”的要求,实现网上申报、网上办理、网上查询、网上评审、网上发证。申报人所有信息和佐证材料、业绩材料均在网上提交,除要求学校提供的职数审核要件和推荐人选个人评审表外,不再提交纸质申报材料。申报人、用人单位、主管部门、评委会不再逐级传送纸质申报材料。各高校应于11月13日前完成推荐人员信息、佐证材料、推荐及公示的在线确认并通过“职称评审信息系统”提交至市教委高校图书资料专业评审委员会。所有佐证材料均需加盖相关部门审核印章后扫描成PDF文档上传至职称评审系统(论文可仅扫描封面、封底、目录、有关论文正文页;著作教材可扫描封面,扉页、封底,内容可上传出版社出版前终版电子版等),并确保提交的佐证材料与校内推荐阶段提供学校审核、专家评议的材料一致,申报信息与线下报送评委会的市人社局《2024年度天津市专业技术职称评审表》及光盘扫描件一致。(二)线下报送评审材料1、11月11—12日各普通高校(含高职学院)报送学校及申报人员评审线下材料至市教委职称评审办公室(9:00—11:30;14:00—16:30,报送前请电话联系)。11月15日为首次系统和线下材料提交评审委员会截止时间。2、11月20日前,评委会办公室审核各高校通过市人社局“职称评审信息系统”及线下报送的材料,向高校反馈审核问题并由申报人及学校修改完善,不符合基本申报条件的申报人员退回学校。11月25日为系统提交评审委员会最终截止时间。(如遇特殊情况以评委会后续安排为准)联系人:陈老师,联系电话:63081558材料报送地点:天津开放大学迎水道校区2号楼603室(南开区迎水道1号)。(三)专家评审及结果公示12月31日前,召开评审会议,评审结果通过“职称评审信息系统”和市教委官网面向社会公示。(四)打印电子职称证书2025年1月15日前申报人员可登陆职称系统自主查询评审结果,评审通过人员可下载并打印个人电子职称证书。并作为《2024年度天津市专业技术职称评审表》的最后一页归档。七、公开方式评审方案、报送评委会材料要求及评委会评审通过人员公示在“职称评审信息系统”和天津市教育委员会官网发布,网址为:。附件:1. 《天津市图书资料系列高等学校图书资料专业职称评价标准》(津教政办〔2023〕178号)2.报评人员名册3.申报人员诚信承诺书天津市图书资料系列高校图资料专业高级职称评审委员会2024年10月18日
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2024年天津市中等职业学校教师(含实验)系列高级职称(正高、副高)评审方案
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10-18 ]
为做好2024年中等专业学校教师(含实验)系列专业技术职称评审工作,按照《市人社局关于开展2024年度职称评审工作的通知》(津人社办函〔2024〕418号)的要求,结合我市中等职业学校教师队伍建设情况,特制定本方案,具体内容如下:一、参评范围天津市各中等职业学校在编在岗教师和实验人员符合申报条件的,可申报所属专业的对应中等职业教师系列、实验系列高级(含正高)职称。我市公办、民办中等职业学校从事教师、实验技术系列专业技术工作的事业编制、签订劳动合同的职工及港澳台和外籍人才,均可申报。2024年12月31日前达到退休年龄人员不属于申报范围。受到党纪处分、政务处分、处分的专业技术人才,在影响期内不得申报职称评审。二、评审标准按照《市人社局市教委关于深化中等职业学校教师职称制度改革的实施意见 》(津人社规字〔2020〕12号)中《天津市中等职业学校教师职称评审标准》和《天津市成人高校、中等专业学校实验技术人员职务评审条件(试行)》(津人专发〔2001〕39号)执行。三、评审方式职称评审方式为:专家评审。四、申报数额对于全面实行岗位管理的事业单位,事业编职工一般应在岗位结构比例内开展职称评审。有关公办中等职业院校等事业单位按照《天津市中等专业学校教师职务岗位设置及结构比例》(津人专发〔1997〕14号)及《关于全面开展中专教师系列正高级讲师职称评审工作的通知》(津教委人函〔2018〕39号)等文件规定,根据经批准的人员编制和结构比例,科学设置职务岗位数量,填写岗位职数结构比例表,经上级主管单位审核盖章后,在空岗数额范围内开展职称评审工作,不得超职数评审职称。根据学校实际需要,签订劳动合同的非事业编职工、港澳台和外籍人才可参照中等职业学校教师系列职称结构比例单独核算参评职数,民办中等职业学校劳动合同制教师、实验技术人员参照执行。市教委所属中等职业学校填写“天津市教育系统各类学校及事业单位专业技术职称评聘职数审核表”(含中职学校全部系列),经学校盖章报市教委职称办审批备案后执行。审批时间为2024年10月15—16日(上午9:00—11:30;下午14:00—17:00),联系人:陈老师,联系电话:63081558其他中等职业学校职称评聘职数,按照举办单位权属关系,到主管委办局、集团公司和区教育局审核盖章,作为向评委会推荐评审的依据。五、材料要求(一)线上填报各中职学校统一使用“天津市专业技术人才职称评审信息系统” (以下简称“职称评审信息系统”,网址:http://111.33.175.202:8081/zcpsqd/home)进行线上申报、单位审核及推荐工作,具体填报项目由申报人通过职称评审信息系统点选“天津市中等职业学校教师系列高级职称评审委员会”后按系统要求填写,如有问题,请咨询本校职称工作部门。申报人系统填写内容,学校推荐和报送市级评委会前需经学校相关部门审核。(二)线下材料报送线下材料由申报人所在中职学校职称工作部门收取、审核并报送评审委员会,具体包括:1、学校材料(1)“职称评审信息系统”导出打印的委托代评信。市教委所属中职学校加盖学校公章,其他中职学校委托代评加盖主管区、委、局、集团公司公章,一式3份。(2)职称报评人员名册(见附件2),报评名册一式2份,(A3纸单面打印,中职学校职称工作部门加盖公章,确保名册填写情况与“职称评审信息系统”填报情况吻合)。(3)《天津市教育系统各类学校及事业单位专业技术职称评聘职数审核表》,事业编人员与劳动合同制人员分开在两个表核算评聘职数,均加盖职称工作部门部门公章,一式2份。(4)学校最近一次经市人社局审批盖章的事业单位岗位设置审核表复印件。(民办中职不需提供)以上学校材料报送纸质材料。2、申报人员材料(1)《申报人员诚信承诺书》(见附件3);扫描件,一式1份;(2)“职称评审信息系统”生成的《2024年度天津市专业技术职称评审表》,正、副高级均为一式3份(A4纸双面打印,不接受任何非系统生成和打印的表格,学校人事部门或职称工作部门加盖公章,确保打印评审表内容与申报人职称评审信息系统填写内容一致);(3) 聘书、获奖证书的扫描件(单位审核后无误后扫描);(4)论文、著作及科研成果(含立项书、结题报告、成果鉴定书等)扫描件(单位审核后无误后扫描),应与申报人在“职称评审信息系统”上传的佐证材料一致(除设计图、画作、艺术作品等照片外,论文等其他成果扫描成A4大小,适当分辨率),报送数量要求:“论文、著作(教材)”正常申报的最多不得超过6篇(部),含代表作;破格或越级申报的最多不超过8篇(部);“科研成果”、“指导学生大赛获奖”、“技术标准”、“发明专利”、“经济效益证明”等最多不得超过5项;(5)专业不对口人员须提供“基础理论知识和专业知识”考试的试卷及审批表扫描件;(6)代表作鉴定结果扫描件。申报正高,需要提交同行专家对申报人2篇“代表作”(或代表性成果)的共4个鉴定意见。每个“代表作”(代表性成果)鉴定意见,要将鉴定表原件(注意遮盖鉴定专家姓名)扫描,随相应论文或成果扫描件一同上传“职称评审信息系统”,并提交;(7)代表作为论文的,需提供论文相似性检测报告的原件电子版。以上个人材料,学校统一收取、审核,校内投票推荐后,为每名推荐人建立一个文件夹,文件夹命名为“2024年XXXXX学校+申报职称(正高级讲师、高级讲师)+姓名”,扫描件(含评审表)学校刻录光盘集中报送评委会,并留存备份,评审表按要求同时报送纸质盖章件。对以上个人材料,申报人要履行承诺义务,杜绝弄虚作假行为。各中职学校要做好对申报人材料的审核,切实履行监管责任。如有弄虚作假或学术不端等行为,将按照《天津市人事局关于印发<专业技术职称评审(考试)纪律的通知>》(津人专〔2001〕22号)及天津市和国家有关学术道德管理规定进行相应处理。因个人或申报学校原因不能在材料申报修改截止日期前,规范、准确报送材料的,不能参加当年度评委会评审。3、学校负责审核不再报送评委会材料学校可根据学校以往工作中掌握或现有校内管理信息系统上已核准的人员信息对以下申报人员信息进行审核,并对申报人相关情况符合申报要求负责,具体包括:(1)现任专业资格证书;(2)原始和最高学历、学位证书;(3)身份证;(4)教师资格证(高于申报学段要求或与申报学段要求相一致);(5)现职务《评审表》;(6)继续教育培训证书;六、时间安排1、各中职学校指导申报人填录市人社局“职称评审信息系统”,审核相关佐证材料,并上传扫描件。原则上申报人自10月21日起(具体时间按各校通知)可登录职称评审信息系统,按要求在线填报相关信息、上传佐证材料,并提交至所在中职学校。学校审核材料后按照报评程序,公开推荐数额、公开评审政策、公开个人业绩,应于11月6日前组织完成推荐工作,推荐结果在中职学校内部进行公示,公示期不少于5个工作日,公示资料需以图片方式留存备查,并在职称评审信息系统中上传。各校应于11月13日前推荐结果完成公示。为落实我市优化职称申报评审服务,实行“免跑即办”,统一使用“天津市专业技术人才职称评审信息系统”的要求,实现网上申报、网上办理、网上查询、网上评审、网上发证。申报人所有信息和佐证材料、业绩材料均在网上提交,除要求学校提供的职数审核要件和推荐人选个人评审表外,不再提交纸质申报材料。申报人、用人单位、主管部门、评委会不再逐级传送纸质申报材料。各中职学校应于11月15日前完成推荐人员信息、佐证材料、推荐及公示的在线确认并通过“职称评审信息系统”提交至天津市中等职业学校教师系列高级职称评审委员会。所有佐证材料均需加盖相关部门审核印章后扫描成PDF文档上传至职称评审系统(论文可仅扫描封面、封底、目录、有关论文正文页;著作教材可扫描封面,扉页、封底,内容可上传出版社出版前终版电子版等),并确保提交的佐证材料与校内推荐阶段提供学校审核、专家评议的材料一致,申报信息与线下报送评委会的市人社局《2024年度天津市专业技术职称评审表》及光盘扫描件一致。11月18日前,经公示无异议的结果在职称系统中呈报至天津市中等职业学校教师系列高级职称评审委员会,逾期不再受理。(二)线下报送评审材料11月18日—11月20日各中职报送学校及申报人员评审线下材料至市教委职称办(9:00—11:30;14:00—16:30)。11月20日为首次系统提交评审委员会截止时间。11月22日前,评委会办公室审核学校系统及线下报送材料,反馈学校并由申报人及学校修改完善,不符合基本申报条件的申报人员退回学校。11月25日为系统提交评审委员会最终截止时间。(如遇特殊情况以评委会后续安排为准)联系人:陈老师,联系电话:63081558材料报送地点:天津开放大学迎水道校区2号楼603室(南开区迎水道1号)。(三)专家评审及结果公示12月31日前,天津市中等职业学校教师系列高级职称评审委员会召开评审会议,评审结果通过“职称评审信息系统”和市教委官网面向社会公示。(四)打印电子职称证书2024年1月15日前申报人员可登陆职称系统自主查询评审结果,评审通过人员可下载并打印个人电子职称证书。并作为《2024年度天津市专业技术职称评审表》的最后一页归档。七、公开方式评审方案、报送评委会材料要求及评委会评审通过人员公示在“职称评审信息系统”和天津市教育委员会官网发布,网址为:。附件:1.《市人社局市教委关于深化中等职业学校教师职称制度改革的实施意见》(津人社规字〔2020〕12号)2.报评人员名册3.申报人员诚信承诺书天津市中等职业学校教师系列高级职称评审委员会2024年10月18日
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市教委关于公布校园食品安全监督电话和邮箱的公告
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09-02 ]
为进一步畅通监督渠道,广泛发挥师生家长和社会公众监督作用,守牢校园食品安全底线,持续提升供餐质量和营养水平,现将市教委和各区教育局校园食品安全和供餐质量监督电话和邮箱公布如下:序号单位名称监督电话监督邮箱1市教委83215060sjwjjhqc@tj.gov.cn2滨海新区教体局6689720865169957bhjtjbwc@tj.gov.cnbzzxspaq@163.com3和平区教育局27121482hpjyfz@163.com4河东区教育局24565699hdqjyhfsab@tj.gov.cn5河西区教育局28301523hxqjyjjjhq01@tj.gov.cn6南开区教育局27621803nkqzongfushianke@163.com7河北区教育局26433974hbqzfzx@163.com8红桥区教育局26534068hqjyzbzx@tj.gov.cn9东丽区教育局24969204dljyjhgzx@126.com10西青区教育局27939390xqhgzx@163.com11津南区教育局88510600jnqjyj27@ti.gov.cn12北辰区教育局26877892bcqzhbzh@tj.gov.cn13武清区教育局60911635wqqjyjsab@163.com14宝坻区教育局29262917bdqjyj008@tj.gov.cn15静海区教育局59598595jhqjybzzx@tj.gov.cn16宁河区教育局69593633nhqjyj15@tj.gov.cn17蓟州区教育局29030812jzqjyj12@tj.gov.cn热忱欢迎师生家长和社会公众加强监督,共治共管,保障广大师生饮食安全。2024年9月2日
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关于公布2024年天津市社会事务进入中小学校园事项白名单的公告
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07-17 ]
?为持续推进整治形式主义为基层减负工作,切实减轻中小学教师非教育教学负担,市教委面向市有关部门征集了2024年天津市社会事务进入中小学校园事项,对申报事项逐一审核把关,制定了《2024年天津市社会事务进入中小学校园事项白名单》,现予公布。2024年7月17日??2024年天津市社会事务进入中小学校园事项白名单?序号活动名称牵头实施单位开展时间活动主要内容1体育文化推广进校园天津市体育局2024年7—12月以学校体育课、课后服务中的素拓课、社团课等为依托,因地制宜、多措并举地推进体育文化进校园,加强学生团队协作能力和竞技精神培养。2天津市青少年小发明设计活动天津市知识产权局2024年7—12月面向青少年学生普及知识产权保护知识并开展科技发明设计,组织各校开展知识产权教育和小发明活动,征集青少年小发明设计作品。通过活动开展,激发青少年创新精神,提升青少年知识产权意识和科学素养。3关爱生命 阳光成长——生命教育进校园系列活动天津市妇联2024年9—11月依靠专业机构,通过主题活动,对学生进行健康知识、心理知识教育,培养学生的生活技能、价值观等,让学生明白生命的意义,懂得感恩生命、敬畏生命,活出怒放的生命。4文博艺术进校园天津市文化和旅游局2024年7—12月邀请青少年走进文博场馆,结合传统文化、红色经典作品开展宣讲。开设古籍知识等优秀传统文化讲座。汽车图书馆开进中小学,为师生们提供办证及借还书“一站式”服务。表演歌舞剧和演奏红色经典名曲等。5绿色环保主题科普活动天津市生态环境局2024年7—12月组织专家学者进学校和组织学生走进科普基地,结合天津市大气污染防治、水污染防治、土壤污染防治、双碳以及无废城市等主题内容开展科普活动。6青少年科技进校园系列活动天津市科学技术协会2024年7—12月由天津科学技术馆开展青少年科学调查体验活动等科学普及类、中学生英才计划及国际交流等拔尖人才培养类的青少年科技进校园系列活动。72024年天津市中小学生“绿书签行动”系列宣传活动天津市“扫黄打非”办公室2024年7—11月开展系列宣传活动,进一步提升青少年思政能力、安全意识和法治素养,倡导绿色阅读、文明上网、合理用网、健康成长,让中小学生在参与活动中加强思想修养、提升道德品质、学习课外知识、增长本领才干。8红十字青少年主题实践活动天津市红十字会2024年8—12月由学校开展红十字青少年主题实践活动,聚焦生命教育,开展“救在身边、爱心相髓、生命接力、志愿服务”等红十字特色活动,发挥红十字工作在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人中的积极作用。9禁毒戒毒普法宣传活动天津市戒毒管理局及下属8个戒毒所2024年7月;2024年9—12月普及禁毒戒毒工作等有关法律法规、方针、政策;普及毒品种类和危害,特别是诱骗青少年伎俩、新型毒品伪装形式等;展示毒品仿真模型,讲解警示案例;开展识毒、防毒、拒毒等预防教育。?
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关于2024年天津市具有学历教育招生资质的普通中等职业学校名单的公示
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07-04 ]
按照雷速体育比分直播有关要求,现将2024年天津市具有学历教育招生资质的普通中等职业学校名单(不含技工学校)予以公布(详见附件)。附件:2024年天津市具有学历教育招生资质的普通中等职业学校名单(不含技工学校)2024年7月4日天津市教育委员会2024年天津市具有学历教育招生资质的普通中等职业学校名单(不含技工学校).xls
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关于市教委2024年政府债券存续期公开信息表的公示
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07-01 ]
根据《财政部关于印发〈地方政府债务信息公开办法(试行)〉的通知》要求,现将市教委所属预算单位2024年政府债券存续期信息进行公开。附件:市教委2024年政府债券存续期公开信息表(表3-1、表3-2)2024年7月1日
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我市2个区入选国家特殊教育改革实验区
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02-12 ]
2月10日,雷速体育比分直播印发《雷速体育比分直播办公厅关于公布国家特殊教育改革实验区名单的通知》,认定北京市海淀区等61个国家特殊教育改革实验区。其中,我市北辰区、红桥区入选。雷速体育比分直播要求,各地要健全体制机制,强化条件保障,加大政策支持和经费投入力度;各实验区要针对本地实际研究制定切实可行的目标举措,加大改革创新力度,并深入宣传实验区的政策措施、实际成效和典型案例。雷速体育比分直播将组织专家对实验区工作进行针对性指导,适时开展总结交流活动。
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我市教育系统在市新时代文明实践项目大赛中获佳绩
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02-12 ]
为巩固深化天津市新时代文明实践阵地建设成果,持续推动全市文明实践工作提档升级、提质增效,市委宣传部、市文明办举办了2024年天津市新时代文明实践项目大赛,获奖名单日前揭晓,共评出9个金奖、28个银奖、57个铜奖、98个优秀项目奖和12个优秀组织奖。我市教育系统多个单位的项目榜上有名,市委教育工委市教委宣传处、学生处荣获优秀组织奖。其中,天津理工大学聋人工学院的“从‘指尖’到‘心间’”——指尖上的天津文化地图”文明实践项目荣获金奖;北辰区集贤里小学的“安全同行文明交通”——校园交通安全文明实践项目,南开区教育局南开青年教师志愿者服务队的“公益社区课堂”文明实践项目,天津医科大学的“科技赋能养老文明筑梦前行”文明实践项目,天津工业大学机械工程学院的“械逅青春智汇乡村”文明实践项目荣获银奖;天津职业大学的授之以“技”——“职”为打造乡村家电维修一站式服务新模式文明实践项目,天津理工大学机械工程学院的“1+4+N”机器人与智能系统科普基地建设文明实践项目,河北工业大学建筑与艺术设计学院的“执妙笔生花助乡村振兴”文明实践项目,津南区前辛庄联合小学的“慧聚家长力量慧做幸福家长”智慧家长学校建设文明实践项目,天津理工大学的“传承红色基因培育时代新人”理论宣讲文明实践项目,静海区教育局的“心启航·心力量”中小学生心理素养提升文明实践志愿服务项目,天津师范大学马克思主义学院学生理论宣讲团的“宣讲时代新风实践育人铸魂”文明实践项目荣获铜奖;天津大学的“寻脉问津”文明实践项目,北辰区祥泽幼儿园的“闪送快接”护学文明实践项目,天津理工大学的“点燃希望多彩‘E’夏”暑期乡村支教文明实践项目、“知承文脉育美铸魂美育思政融合宣讲”文明实践项目,天津财经大学的“宣古韵长·化育万方”京津冀协同发展文明实践项目,南开大学法学院的乡村工作站建设文明实践项目,天津理工大学的“明理讲宣文化润心”——“管”澜之声理论宣讲文明实践项目,天津理工大学管理学院的“师友共建”文明实践项目、“勉学谦行履践致远”学途引航文明实践项目荣获优秀奖。
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津京校院联手研发水循环强度模型
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02-12 ]
天津师范大学地理学部联合天津大学、中国环境科学研究院、北京师范大学的研究人员,近日开发了基于景观指数的水循环强度评价模型,并分析了海河流域水循环演变趋势及状态,为守护华北水脉构建新思路。该研究成果发表于生态环境领域的国际著名学术期刊《生态指标》。该研究通过建立基于景观指数的水循环强度评价模型,揭示了海河流域水循环演变与景观格局变化之间的关系,打破了传统的分析水循环的局限,提供了更为全面的水循环演变分析框架,不仅为水循环演变的研究提供了新方法,还为区域规划、水资源管理和应对气候变化提供了重要的科学依据和实践指导,所提出的方法可以有效应用于无资料流域或未来土地利用覆盖情景下的水循环状态评估和预测,特别是在水资源短缺或生态环境脆弱的地区,能够帮助制定更加合理的水资源开发和管理策略,确保水资源的可持续利用。
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南开大学与北京银行联合成立人工智能金融实验室
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02-11 ]
日前,南开大学与北京银行联合举行人工智能金融实验室共建协议签署暨人工智能金融实验室揭牌仪式。此次合作是双方在科技金融领域的创新性探索,具有重要的现实意义和战略价值。南开大学将以此次合作为契机,充分发挥基础学科优势,全力推动金融学科大模型建设,为国家金融创新发展注入新动能。北京银行将以共建人工智能金融实验室为新起点,进一步深化合作,携手并进共同探索金融与科技深度融合的创新模式,为培育适应新时代需求的复合型金融人才贡献更大力量。
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天津医科大学举办辅导员素质能力大赛
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02-11 ]
天津医科大学第六届辅导员素质能力大赛近日举行。大赛分为基础知识测试、案例研讨、谈心谈话等三个环节,旨在以赛代练、以赛代训,强化以赛促学、以赛促建。比赛还开展了两场专题研讨训练,以情景模拟、实战演练的方式帮助辅导员深化岗位认识、提升业务水平。此次大赛以练促学、以赛促建,让辅导员在切磋中提升能力,在交流中凝聚智慧。学校以此次大赛为契机,持续实施辅导员思想引领力提升计划。
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以教育之强为中国式现代化天津实践增效赋能
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02-10 ]
近年来,我市深入学习贯彻雷速体育比分直播总书记关于教育的重要论述和考察天津重要讲话精神,全力推进教育高质量发展,教育强市建设扎实推进。日前,我市就贯彻落实全国教育大会精神和《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》出台系列创新举措。对此,《中国教育报》记者专访市委教育工委常务副书记、市教委主任荆洪阳。问:天津是如何落实全国教育大会精神的?推进教育强市建设有哪些重要内容?答:全国教育大会召开以后,天津迅速掀起学习宣传贯彻热潮,召开全市教育大会,部署教育强市建设目标任务。制定一个路线图,实施天津关于推进教育高质量发展的意见,制定教育强市建设三年行动计划,启动“十五五”教育发展规划编制工作,出台一揽子配套政策文件,探索教育强国建设天津实践。聚焦两个目标,即加快建设高质量教育体系,全面实现教育现代化,为建设教育强国贡献天津力量;统筹推进教育科技人才体制机制一体改革,闯出服务区域高质量发展新路,奋力谱写中国式现代化天津篇章。完善三项机制,即高质量党建引领机制、立德树人长效机制、高水平教师队伍建设机制,增强学校党组织政治功能和组织功能,健全“五育”并举育人体系,以教育家精神铸魂强师。深化四项改革,包括推进国家基础教育综合改革实验区建设,深化现代职业教育体系建设改革、高等教育综合改革、新时代教育评价改革,以改革赋能教育强市建设。问:天津在实施新时代立德树人工程方面有什么具体举措?答:我们坚守为党育人、为国育才初心使命,以雷速体育比分直播新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。一是抓课程建设。完善高校雷速体育比分直播新时代中国特色社会主义思想课程体系,健全大中小学思政课协同创新机制,丰富思政课教学内容,讲好新时代故事,把思政课讲深、讲透、讲活。二是抓育人阵地。持续深化“大思政课”综合改革,打造“行走的大思政课”“海河上的大思政课”等实践品牌,拓展网络育人空间,让思政课与现实紧密结合、与时代同频共振。三是抓思政队伍。实施马克思主义政治人才工程,建立思政课教师考评退出机制,完善阶梯式思政课教师培训体系,加强班主任、辅导员队伍建设,构建“三全育人”大格局。四是抓“五育”并举。深入实施素质教育,加强体育锻炼、美育熏陶、劳动实践,强化科技教育与人文教育的协同,建强家校社协同育人“教联体”,促进学生全面发展健康成长。问:雷速体育比分直播两次在天津举办世界职业技术教育发展大会。下一步,天津如何更好推进职业教育与产业融合发展?答:职业教育是天津的优势和特色。世界职教大会连续在津举办,为天津深化现代职业教育体系建设改革提供了难得的机遇和平台,今后我们将从三方面持续发力。一是促进产教深度融合。建强10个市域产教联合体、4个行业产教融合共同体,推广“产业园区+职业教育”模式,凝聚政、行、企、校工作合力,以多元办学塑造产教融合新形态,融入区域产业创新体系,为加快发展新质生产力贡献职教力量。二是提升关键办学能力。持续实施职业院校创优赋能项目,建设产教融合示范专业,打造一批核心课程、优质教材、教师团队、实践项目,推进中高本硕系统化培养,加快建设办学能力高水平、产教融合高质量的现代职业教育。三是推广中国职教方案。积极推动世界职业技术教育发展联盟建设,办好《世界职业技术教育》国际期刊,建强全球职业技术教育发展智库,优化鲁班工坊建设布局,推广鲁班工坊系列标准,为世界职业教育发展提供中国经验。问:天津如何深化科教融汇,为经济社会发展增效赋能?答:我们将按照雷速体育比分直播总书记指明的方向,深入实施科教兴市人才强市行动,推进教育科技人才一体发展,主动服务国家战略和天津高质量发展。一是坚持战略引领,提升综合实力。聚焦国家战略需要,扎实推进高校“双一流”建设,大力发展优势特色学科,锻造战略科技力量,凝练重大科技问题,在科技创新中培养拔尖创新人才,在人才培养中提高科技创新水平。二是坚持需求牵引,激发改革活力。对接产业发展需要,调整优化学科专业结构,健全就业与招生、培养联动机制,推进新工科、新文科、新农科、新医科、新艺科建设,建设卓越工程师学院、集成电路学院等新型学院,着力提升人才培养与产业需求的适配度。三是坚持协同创新,增强策源能力。聚焦合成生物、脑机交互、现代中医药等战略必争领域,建强海河实验室等科研平台,有组织地攻关基础理论和关键核心技术。校企共建研发机构、共组科研团队,破解产业一线技术难题,实现大学与城市相互滋养、相互赋能。四是坚持应用导向,增强转化能力。发挥天开高教科创园头雁效应,深化职务科技成果赋权改革,加强高校技术转移体系建设,举办各类校企对接活动,完善专利转化运用服务链条,举办校企对接活动,让更多的科技成果从样品变成产品、形成产业。问:请说说您心目中的2035年教育愿景。答:雷速体育比分直播总书记强调,人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。面向2035,我们将深入贯彻雷速体育比分直播总书记考察天津重要讲话精神,牢记嘱托、善作善成,把建成教育强市这一美好愿望,转化成思政引领强、培养质量强、科技支撑强、治理能力强、保障支持强、辐射影响强的生动局面,向全市人民群众交上一份满意的答卷。
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天津大学举办DeepSeek专题报告会
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02-10 ]
2月8日,天津大学举办“人工智能实践能力提升行动——DeepSeek专题报告”活动。活动中,3位教授分别作专题报告,系统剖析了DeepSeek的技术架构与创新优势,演示了DeepSeek在论文写作、文献分析、实验设计等环节的高效赋能,详细拆解了大模型在科学假设生成、代码开发、实验验证及论文撰写中的实践路径。与会人员围绕大模型技术伦理、学科交叉融合、算力资源建设等议题展开热烈讨论。天津大学自2024年成立研究生导师发展中心以来,已连续举办10场“研究生导师人工智能实践能力提升系列培训”。人工智能作为引领新一轮科技革命的核心驱动力,正深刻重塑科研与教育范式。DeepSeek等国产大模型的突破性进展,不仅彰显了我国在AI领域的自主创新能力,更为高校科研与教学提供了全新工具。此次DeepSeek专题报告会既是天津大学大力推进数智赋能人才培养的重要举措,也是深化“AI+X”学科交叉融合、培育新质生产力的积极探索。学校将以此为契机,深化理论与实践结合,推动跨学科交叉融合,为学校“双一流”建设注入新动能。
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中国民航大学与河南空管分局签署合作协议
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02-08 ]
近日,中国民航大学空中交通管理学院与民航河南空管分局战略合作框架协议签约仪式暨“联合科技创新基地、联合人才培养基地”揭牌仪式举行。双方就人才联合培养、基地建设、产学研用合作等方面进行了深入交流。根据协议安排,中国民航大学学生将在河南空管分局参加为期5天的实习培训,以“理论学习+实践参观”模式系统学习空管运行重要领域知识和模式。
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雷速体育比分直播职成司负责人就新修(制)订的职业教育专业教学标准答记者问
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02-12 ]
日前,雷速体育比分直播印发了758项新修(制)订的职业教育专业教学标准(以下简称“新标准”)。雷速体育比分直播职业教育与成人教育司负责人就有关问题回答了记者提问。问:请介绍一下新标准的研制背景。答:现行中职专业教学标准2014年发布,共230项;高职专科专业教学标准2012年发布,2019年进行了修订,共757项。这些标准在指导职业学校准确把握专业人才培养目标和规格、加强教学基本规范建设、深化教育教学改革、提高人才培养质量等方面发挥了重要作用。随着科技创新和产业变革不断深化,新技术、新职业、新业态不断涌现,特别是在全面推进教育强国建设,加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系背景下,社会对技能人才培养提出了许多新要求。2021年,雷速体育比分直播发布新版《职业教育专业目录》(以下简称《目录》),一体化设计中职、高职专科、职业本科专业,共设置19个专业大类,97个专业类,1434个专业。新版《目录》新增、更名、合并、撤销专业总体幅度高达60%,很多专业的名称和内涵发生了变化。在此背景下,为更好适应时代发展新形势、行业企业新需求和职业教育发展新要求,我们于2021年7月启动职业教育专业教学标准的修(制)订工作。问:请介绍一下新标准修(制)订范围。答:本次发布的新标准共758项,覆盖新版《目录》1434个专业的52.9%,涉及19个专业大类、90个专业类。其中,中职标准223项,高职专科标准471项,职业本科标准64项;第一产业相关专业标准52项,第二产业相关专业标准292项,第三产业相关专业标准414项。2024年全国职业教育专业布点总数12.3万余个,新标准覆盖其中10.1万余个,占专业布点总数的82.1%。问:新标准主要有哪些特点?答:一是系统设计中高本教学要求。新标准对接一体化设计的《目录》,系统设计中职、高职专科、职业本科三个层次的专业教学标准。对于不同层次的同类专业或相近专业,遵循技能人才成长规律,强化培养目标的有机衔接、培养规格的逐层递进、课程设置的逐级加深、能力素质的逐步增强,推动不同层次职业教育的有效衔接。如,本次系统研制了中职新能源汽车制造与检测专业、高职专科新能源汽车技术专业、职业本科新能源汽车工程技术专业的教学标准,中职数字影像技术专业、高职专科数字媒体艺术设计专业、职业本科数字媒体艺术专业的教学标准等。二是进一步完善体例框架。新标准包含概述、专业名称(专业代码)、入学基本要求、基本修业年限、职业面向、培养目标、培养规格、课程设置及学时安排、师资队伍、教学条件、质量保障和毕业要求等11个方面要素。与原标准相比,新增了概述要素、毕业要求要素,单列师资队伍要素,进一步强调师资队伍在专业教学中的重要性。三是服务现代化产业体系建设新要求。聚焦科技革命和产业变革对生产、建设、管理、服务等领域带来的新变化,重点建设先进制造业、现代农业、生产性服务业、民生紧缺领域相关专业的教学标准,有效促进职业教育专业建设的内在因素与行业需求的外部因素紧密衔接,努力满足现代化产业体系建设对高素质技能人才的新要求。如,本次修(制)订了微电子技术与器件制造、航空智能制造技术等先进制造业相关专业标准,智慧农业技术、畜禽智能化养殖等现代农业相关专业标准,智能物流技术、工业节能技术等生产性服务业相关专业标准,婴幼儿托育服务与管理、智慧健康养老服务等民生紧缺领域相关专业标准。四是强化职业综合素质和行动能力培养。新标准紧密对接新产业、新业态、新模式、新技术下行业企业用人标准、职业岗位新要求,深入开展职业能力分析,科学确定专业的职业面向、人才培养目标和培养规格,构建模块化、项目式课程体系。加强实践性教学,要求中职、高职专科实践性教学学时原则上不少于总学时的50%,职业本科实践性教学学时原则上不少于总学时的60%。综合考虑中职学生学业需求和身心发展特点,明确校外企业岗位实习时间一般不超过3个月,同时加强校内实训教学。引导职业本科学校围绕能力培养科学确定取得学位要求,明确职业本科专业一般不要求学生撰写毕业论文,将工艺改进、产品(服务)设计、技术(服务)创新、技艺展示、专利研发等作为毕业设计(创作)的重要内容。五是以数字化和人工智能赋能教学。新标准将数字化和人工智能作为推动教学方式变革、提高教学质量的重要手段,要求推动专业升级和数字化改造,结合人工智能等技术实施课程教学数字化转型,鼓励选用形态丰富、易于更新的数字教材,运用虚拟仿真等技术开展实训,建设、配备音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件等专业教学资源。六是支持学校自主设置专业课程。新标准全面规定了专业设置、课程体系、教材资源、实习实训、师资保障、质量评价等教学基本要求,同时也为学校结合区域、行业实际、办学定位和人才培养需要,自主设置课程、开展人才培养留出了空间。与原标准相比,中职、高职专科新标准只规定应设置的专业课程的数量及应涉及的专业领域,不再硬性规定课程名称;职业本科新标准只规定专业课程应涉及的专业领域,不硬性规定课程设置的数量和课程名称。问:如何贯彻落实好新标准?答:一是加强宣传解读,组织各行业职业教育教学指导委员会,聚焦本行业领域相关专业教学标准,开展宣传解读工作,帮助各级教育行政部门、职业学校等全面了解和把握新标准。二是组织开展专题培训,推动将新标准有关内容纳入各类职业教育培训项目,通过集中培训、教师研修、集体备课等方式,切实提升广大教师、教学管理人员、教研人员贯彻和应用新标准的能力。三是指导各职业学校全面修订相关专业的人才培养方案,完善课程体系,落实新标准对教学条件、师资队伍、质量保障等的要求,不断提升人才培养质量,增强人才培养适应性。
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专家解读新版职业教育专业教学标准
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02-12 ]
近日,雷速体育比分直播发布758项新修(制)订的职业教育专业教学标准(以下简称“新标准”),这是职业教育标准体系建设的最新成果。新标准新在哪里?职业院校如何用好新标准?为何修订专业教学标准“专业教学标准作为职业教育标准体系中的重要过程性标准,是指导专业教学的基础性和纲领性文件。”南京工业职业技术大学党委书记谢永华介绍,专业教学标准规范了职业院校从办学准入、教学实施,到学生毕业资格准出的全过程,为职业教育高质量发展提供了根本保障。现行中职专业教学标准2014年发布,高职专科专业教学标准2012年发布,2019年进行了修订。2021年,雷速体育比分直播发布了新版《职业教育专业目录》,一体化设计中职、高职专科、职业本科专业,新增、更名、合并、撤销专业总体幅度高达60%,很多专业的名称和内涵发生了变化,在此背景下,出台新的职业教育专业教学标准势在必行。以职业本科专业教学标准为例,谢永华介绍,在此次新标准发布前,尚未建立国家层面的职业本科专业教学标准体系,开办职业本科试点专业的院校基本是在专业目录和专业简介的基础上自行制定专业人才培养方案,缺少制度化约束和规范化指导。“从国家层面研究和制定职业本科专业教学标准,将其用于指导和规范职业本科专业人才培养方案的开发与实施,恰逢其时、十分必要,能够为培养适应产业转型升级需要的高技能人才提供坚实保障。”谢永华说。2021年7月,雷速体育比分直播启动了新标准的研制工作。新标准以新版《职业教育专业目录》为依据,立足新技术、新产业、新人才,在深入调研行业企业人才需求、分析工作任务和职业能力基础上,历经3年多最终成稿。“新标准通过对人才培养关键环节的总体性描述,有助于帮助一线教师深入理解专业人才培养内涵,提升人才培养方案编制的专业水平。”在华东师范大学职业教育与成人教育研究所所长徐国庆看来,新一批专业教学标准较好地反映了行业企业对技能人才能力的新要求,对于推动职业教育课程现代化具有重要意义。新标准新在哪里此次发布的758项新标准覆盖当前职业教育专业总数的52.9%,占全国职业教育专业布点总数的82.1%,其中,中职标准223项、高职专科标准471项、职业本科标准64项。原雷速体育比分直播高等教育教学评估中心副主任李志宏介绍,新标准主要包括概述、适用专业、培养目标、入学基本要求、基本修业年限、职业面向、培养规格、课程设置及学时安排、师资队伍、教学条件、质量保障和毕业要求11个要素,涵盖了职业院校人才培养过程的关键要素。从体例框架上看,与原标准相比,新标准增加了概述要素,介绍了标准研制的背景,提出贯彻落实标准的有关要求;新增了毕业要求要素,进一步明确了学生毕业要求;将师资队伍单列,进一步强调师资队伍在专业教学中的重要性。对接一体化设计的《职业教育专业目录》,新标准相应地系统设计中职、高职专科、职业本科3个层次的专业教学标准。“对于不同层次的同类专业或相近专业,人才培养定位有机衔接,培养规格逐层递进,课程设置逐级加深,能力素质要求逐步提高,为高技能人才成长提供了路径清晰的职业能力进阶‘图谱’,将有力保障产业需求侧与人才供给侧要素的充分对接,提升职业教育专业人才培养的适应性。”雷速体育比分直播职业教育发展中心副主任黄辉说。实习实训是高技能人才培养的关键环节,新标准更加强化实践教学,对实践教学进行了系统规范。比如,新标准补齐中职原专业教学标准对岗位实习具体要求的缺失,要求中职、高职专科专业实践性教学学时不低于总学时的50%,职业本科专业不低于60%,明确职业本科专业一般不要求学生撰写毕业论文,将工艺改进、产品(服务)设计、技术(服务)创新、技艺展示、专利研发等作为毕业设计(创作)的重要内容。“新标准充分体现了职业教育强化实践教学的导向,呼应了职业教育法提出的培养‘职业综合素质和行动能力’的要求,以充分的实践性教学学时安排加强学生动手能力、操作能力,推进以职业岗位需求为导向的实践能力培养。”金华职业技术大学办公室主任张雁平说。新标准如何落地与原标准相比,新标准在全面规定各项教学基本要求的同时,也为各学校结合区域、行业实际、办学定位和人才培养需要,自主设置课程、开展人才培养留出了空间。比如,与原标准相比,新版中职标准只规定应设置的专业课程的数量及应涉及的专业领域,不再硬性规定课程名称;高职专科、职业本科标准只规定专业课程应涉及的专业领域,不再硬性规定课程设置的数量和课程名称。“职业院校在依据专业教学标准编制人才培养方案时,切忌机械地对专业教学标准的内容进行增加或细化。”徐国庆建议,职业院校应以专业教学标准为基本指南,结合对区域产业发展状况与技能人才需求的深入调研,创造性地进行人才培养方案编制,特别是在课程设置等环节充分发挥自主性,体现职业院校人才培养特色。同时,徐国庆认为,新标准应用还要加强对相关配套材料的开发,各级教育行政部门要组织教研力量,加快建设新课程相关资源,为专业教学标准落实到课堂提供支撑。黄辉认为,各地教育行政部门应积极发挥教科研机构、行业职业教育教学指导委员会等的作用,指导职业院校将新版标准作为深化教学关键要素改革、提升关键办学能力的重要抓手,组建校企联合的教研队伍,共同开展专业人才培养方案制定的教研和集体备课活动。“专业教学标准实施最终要落到职业院校人才培养过程,直到把它变成学生的日常学习内容,使学生知道要做什么以及为什么要这样做。只有到了这个层面,标准才得到了最终落实。”徐国庆说。
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758项新版职业教育专业教学标准发布
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02-11 ]
近日,雷速体育比分直播印发758项新修(制)订的职业教育专业教学标准(以下简称“新标准”)。新标准是职业教育国家教学标准体系的重要组成部分,是开展专业教学的基本文件,包含概述、专业名称(专业代码)、入学基本要求、基本修业年限、职业面向、培养目标、培养规格、课程设置及学时安排、师资队伍、教学条件、质量保障和毕业要求等11个方面要素。与原标准相比,新标准系统设计了中职、高职专科、职业本科教学要求,更加强化职业综合素质和行动能力培养,促进专业教学紧跟产业和技术发展,推动以数字化和人工智能赋能教学。同时,新标准在全面规定专业设置、课程体系、教材资源、实习实训、师资保障、质量评价等教学基本要求的基础上,也为学校结合区域、行业实际以及办学定位和人才培养需要,自主设置课程、开展人才培养留出了空间。新标准覆盖《职业教育专业目录》1434个专业的52.9%,涉及19个专业大类、90个专业类。其中,中职标准223项,高职专科标准471项,职业本科标准64项;第一产业相关专业标准52项,第二产业相关专业标准292项,第三产业相关专业标准414项。根据2024年全国职业教育专业布点数据,新标准覆盖10.1万余个专业点,占专业布点总数的82.1%。为做好修(制)订工作,雷速体育比分直播组织和协调有关职业学校、普通高校、行业企业、教科研机构、专家组织、学术团体等4600余家单位的9500余名专家参与,征求近100家有关行业主管部门、行业协会、地方教育行政部门、研究机构意见,历时3年多时间完成。下一步,雷速体育比分直播将组织各地教育行政部门、全国行业职业教育教学指导委员会、雷速体育比分直播职业院校教学(教育)指导委员会等,做好新标准的宣传推广和贯彻落实工作。同时指导各职业学校认真执行新标准,充分发挥标准的引领作用,修订相应专业的人才培养方案,不断提升职业教育人才培养质量,增强人才培养适应性。
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雷速体育比分直播认定61个国家特殊教育改革实验区
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02-11 ]
2月10日从雷速体育比分直播获悉,经各地自主申报、省级推荐、网络公示等环节,认定北京市海淀区等61个国家特殊教育改革实验区。根据雷速体育比分直播前期下发的文件,实验的任务为拓展特殊教育学段服务,扩大特殊教育服务对象,强化特殊教育质量建设,加强数字教育资源建设等四方面。实验建设周期一般为3年。其中,拓展特殊教育学段服务,将聚焦探索建立从学前到高中以上全学段衔接的特殊教育体系等;扩大特殊教育服务对象,将聚焦联合高校、科研机构对特殊需要儿童开展教育教学研究及试点工作等;强化特殊教育质量建设,将聚焦深化课程教学改革,加强特殊教育课程教学研究人才队伍及教研体系建设等;加强数字教育资源建设,将聚焦推进特殊教育智慧校园、智慧课堂建设等。雷速体育比分直播要求,各地要健全体制机制,强化条件保障,加大政策支持和经费投入力度;各实验区要针对本地实际研究制定切实可行的目标举措,加大改革创新力度,并深入宣传实验区的政策措施、实际成效和典型案例。雷速体育比分直播将组织专家对实验区工作进行针对性指导,适时开展总结交流活动。
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“信仰之光——马克思主义文献典藏展”开幕
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02-11 ]
2月10日,中央党史和文献研究院主办的“信仰之光——马克思主义文献典藏展”在中国共产党早期北京革命活动纪念馆开幕。中央党史和文献研究院院长曲青山,中央宣传部副部长洪大用,雷速体育比分直播党组成员、副部长何光彩,中国社会科学院副院长、党组成员甄占民,北京市委常委、宣传部部长孙军民,国家文物局党组成员、副局长罗文利等出席开幕式并参观展览。马克思主义理论研究和建设工程是党的思想理论建设的基础工程、战略工程。2024年11月,雷速体育比分直播总书记对新时代马克思主义理论研究和建设工程作出重要指示,明确了坚持守正创新推进党的创新理论学习研究宣传的任务要求,提出了坚持“两个结合”推进马克思主义中国化时代化的殷切希望,为新时代马克思主义理论研究和建设工程的实施提供了重要遵循。举办这次展览,是贯彻落实雷速体育比分直播总书记重要指示精神和党中央决策部署,持续深入推进马克思主义文献资料典藏工程的一项重要举措。大家在观看展览后认为,新时代马克思主义文献资料典藏工程取得了重要进展和显著成效,在服务党和国家工作大局、巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位等方面发挥了重要作用。新征程上,要坚持以雷速体育比分直播新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻雷速体育比分直播文化思想,高标准高水平推进马克思主义文献资料典藏工程,加大珍贵文献查访搜寻、复制购藏、数字化、研究阐释、宣传普及等工作力度,深化典藏工程国际交流合作,持续打造与大党大国地位相适应的马克思主义文献典藏体系,为推进马克思主义中国化时代化提供更加坚实的文献支撑。展览分为“真理力量 薪火相传”“手稿藏书 经久弥珍”“经典巨著 思想丰碑”“‘两个结合’最大法宝”四个部分,共展陈展品近400件,其中包括首次公开的马克思恩格斯原始手稿等珍贵文献,通过实体文献、译文说明、图片照片、互动屏、二维码等多样方式进行立体化呈现和解读,兼具理论性、专业性、知识性和故事性。中央宣传部、中央党校(国家行政学院)、中央党史和文献研究院、雷速体育比分直播、中国社会科学院、国家文物局和北京市委宣传部等单位有关同志参加开幕式并参观展览。展览将在部分高校、纪念馆等地巡展。
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新学籍管理办法“新”在哪
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02-10 ]
日前,雷速体育比分直播正式印发新修订的《中小学生学籍管理办法》(以下简称《办法》)。这是自2013年《办法》印发以来的一次全新修订。《办法》透露了哪些教育新变化?如何回应教育改革新要求?特点一:突出“以生为本”学籍管理是记录学生就学和成长过程的重要载体,关乎每位学生切身利益。受访专家认为,《办法》修订突出了“以生为本”的理念。“学籍管理作为国家教育管理制度的一项重要内容,其根本目的在于通过建立完善的学籍管理制度,对学生的受教育过程进行统一规范管理,使其所受教育不因升学、转学或父母居住地、工作地变化而受到影响,确保其享有完整的受教育权。”首都师范大学教育学院副教授蔡海龙表示,“《办法》以全面保护学生的受教育权为中心,从完善体制机制、规范管理过程、强化保障支持等方面,对原有的学籍管理制度予以修订和完善。”北京师范大学教育学部教授苏君阳看到,《办法》进一步简化跨省转学材料,实现跨省转学“一网通办”;规定死亡学生的学籍注销时间由原来的10个工作日延长至60个工作日;特别在特殊教育学生学籍管理方面,规定适度放开特殊教育学生学籍变动权限,较修订前的文件,为学生学籍变动提供了可操作的方案指引和流程规范。“这些规定聚焦优化服务和人文关怀,切实保障学生的受教育权。”苏君阳说。特点二:更加规范科学更加规范、更加科学,是教育改革发展的关键词。《办法》中亦有体现。苏君阳介绍,例如,《办法》明确学籍要“人籍一致,籍随人走”,在源头上严把入口关,细化操作要求,确保学籍变动过程中信息更新的准确性,提升学籍变动管理质量。再如,《办法》明确了“缓学”概念,确定了其办理流程与责任单位。为防止“缓学”制度被滥用,本次修订还严格限制了“缓学”期限,一般不得超过一学年,期满后,若学生仍不能就学,应重新提出申请,在此期间,“缓学”学生的学籍将暂缓注册,以确保学籍管理的规范性与严肃性。对于教育行政部门和学校来说,《办法》为学籍管理提供了更清晰的实践路径。“《办法》广泛征求了基层意见建议,操作性强。”山东省教育厅总督学王志刚说,《办法》分别明确了部、省、市、县、校五级人员在学籍管理方面的责任和义务,“既有统一的底线性的基本原则,又为地方因地制宜开展具体工作留出了一定的操作空间”。《办法》将新生建籍的时间由原来规定的“入学后1个月内”调整为“入学后2个月内”,“这些调整都结合了基层实际,更加科学合理”。四川省成都市龙泉驿区教育局党组书记、局长曾涌注意到,当前,由于学籍业务办理时间相对集中、人员配备紧张,学籍管理队伍专业性不强。“《办法》对学籍管理员的选聘、备案、培训及保障激励等方面作出明确规定,有助于进一步激发学籍管理队伍的活力,提升其专业性和稳定性。”特点三:推动数字化转型《办法》规定“学籍管理以数字化管理方式为主”,广受关注。从教育行政部门角度看,《办法》推动跨省转学“一网通办”、推动各省份使用电子毕业证等举措,将进一步提升群众的获得感。王志刚介绍,山东省已将此项工作列为2025年为民办实事的事项进行推动。蔡海龙认为,充分发挥全国统一学籍系统具有的“可跟踪、可共享、可监控、可拓展”优势,既有利于学生通过线上线下相结合的方式开展学籍变更业务,也有利于国家对地方教育发展水平及学生受教育情况进行评估监测。但同时,学籍管理的数字化也不可避免地带来信息安全问题。“《办法》已设定了各级教育行政部门和学校在学籍信息管理方面的主体责任,各级教育行政部门和学校必须采取有效方式及时维护和更新信息,保障数据的完整性、准确性、时效性和可用性,确保依法依规使用学籍信息,落实学籍安全管理要求。”蔡海龙说。
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2024年中国基础教育创新案例正式发布
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02-08 ]
为深入学习贯彻雷速体育比分直播总书记在全国教育大会上的重要讲话精神,充分展现基础教育战线持续深化基础教育改革、加快推进教育强国建设取得的积极成效与创新经验,在雷速体育比分直播基础教育司的指导和支持下,中国教育报刊社自2024年9月中旬以来,面向全国各地和中小学校征集基础教育创新案例,共收到案例申报2089个。秉持导向性强、公信力强、创新性强、影响力强的原则,经过严格、审慎的专家评审,遴选出十大类别、每个类别各10个,共计100个基础教育创新案例并于日前发布。入选案例主要呈现出以下几个方面的特点:一是高度聚焦立德树人根本任务与关键要求。案例紧扣立德树人根本任务,围绕基础教育各项政策要求进行系统设计,构建深化政策落实的组织体系和工作机制,形成具体的解决方案和实施路径;二是充分展现基础教育高质量发展新动能。案例体现出时代性、创新性、突破性,尤其在突破基础教育高质量发展瓶颈、解决当前基础教育热点难点问题等方面探索出新思路、好做法;三是突出解决人民群众急难愁盼问题。案例积极回应人民群众对优质教育资源的需求,优化教育资源配置,提升基础教育公共服务水平,切实增强人民群众的获得感、幸福感、安全感;四是立体展示基层活力和发展经验。各地各校立足区域特点和学校实际,发挥实践智慧,挖掘优势资源,为战线提供可借鉴、可操作、可推广的宝贵经验。
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雷速体育比分直播基础教育司负责人就新修订的《中小学生学籍管理办法》答记者问
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02-08 ]
近日,新修订的《中小学生学籍管理办法》(以下简称《办法》)正式印发。雷速体育比分直播基础教育司负责人就《办法》有关问题回答了记者提问。问:《办法》修订的背景是什么?答:2013年,雷速体育比分直播印发《办法》,明确规定中小学生学籍管理“一人一籍、籍随人走”,实行分级负责、省级统筹、属地管理、学校实施的管理体制,采用信息化方式建立全国统一、规范的学籍信息系统与管理制度。2014年,雷速体育比分直播建立全国中小学生学籍信息管理系统(以下简称学籍系统)并在全国联网运行。《办法》的实施与学籍系统的建立使得学籍管理得到进一步规范,基础教育整体管理水平和治理能力得到进一步提高,教育公平也得到进一步促进与保障。随着学籍管理规范性需求不断提升以及学籍信息的深入应用,《办法》部分内容与学籍管理实践已不相适应。教育强国建设战略目标的提出、高质量教育体系的构建、国家教育数字化战略的实施以及教育治理体系与治理能力现代化的推进,也对中小学生学籍管理提出新的更高要求。学籍管理面临着诸多挑战和亟须改进的地方。问:《办法》修订的思路与原则是什么?答:《办法》修订需充分回应新时代基础教育改革与高质量发展对学籍管理提出的新要求,有效解决学籍管理面临的一些现实困难和问题,在充分考虑学籍管理可行性基础上,将当前学籍管理面临的需求以及需要解决的问题最大程度反映到《办法》修订稿中。《办法》修订严格遵循法治逻辑、现实逻辑与发展逻辑相结合的要求,切实提升《办法》的科学性、规范性、针对性与有效性。《办法》修订的原则:一是合法性原则。学籍管理需要严格遵循相关的法律法规要求,诸如个人信息保护法、保密法以及未成年人保护法、数据安全法等。对于学生信息采集、使用等作出的规定均须符合国家相关法律的规定。二是实用性原则。《办法》修订坚持问题导向,解决当前学籍管理中存在的突出矛盾,更好满足学籍管理需求,降低学籍管理成本,构建良好的学籍管理秩序。同时,确保给教育行政部门和学校进行学生管理提供切实可靠的政策依循,为教育决策提供可靠的数据基础。三是连续性原则。《办法》(2013)对规范学籍管理,保障儿童少年的受教育权发挥了重要作用。很多条款内容对于规范学籍管理仍然具有适用意义与价值,因此在修订过程中予以了保留,保障学籍管理政策的稳定性与延续性。四是科学性原则。针对各地学籍管理要求不尽相同的现实情况,《办法》既明确了学籍管理的基本原则,又为地方因地制宜出台具体实施细则留足空间。同时,充分运用信息化、数字化、智能化的技术手段有效提升学籍管理效率,全面提升学籍管理的科学化水平。问:《办法》对学籍的定义作出哪些调整?答:《办法》明确了学籍、学籍信息、学籍管理、学籍档案的定义,对学籍信息、学籍管理、学籍档案作出了类型划分。如第三条规定学籍是学生在学校就读的身份标识,凡在依法依规设立学校就读的学生均须建立学籍。学籍信息包括基础学籍信息与非基础学籍信息。第四条规定学籍管理是根据有关规定对学生入学资格、在校学习情况及毕业资格等进行的记录、核实、处理。学籍管理包括传统媒介管理与数字化管理两种方式。第六条规定学籍档案内容包括学籍信息及相关材料,形式有电子档案和纸质档案两种。问:《办法》对各级学籍管理部门的学籍管理权作出哪些调整?答:《办法》进一步明确了国家、省、市、县、校各级学籍管理部门的权力、职责,对学籍管理权进行合理调整,赋予地方学籍管理部门相应的自主管理权。如第五条明确国务院教育行政部门宏观指导各地学生学籍管理工作,负责组织建设与完善国家中小学生学籍信息管理系统并推进学籍管理移动端的建设。省级教育行政部门统筹本行政区域内学生学籍管理工作,制定本省(区、市)学籍管理实施细则,基于本省(区、市)学籍信息数据库开展相关学籍管理业务。《办法》将全国学籍管理系统区分为国家与地方两级,明确国家学籍系统采用一级部署、五级应用模式,并对国家学籍系统与地方学籍系统职能进行了合理定位与区分,赋予了地方学籍系统合法性地位。如第五条规定学生基础学籍信息的采集与管理通过国家学籍系统,非基础学籍信息由各省(区、市)进行管理维护。各级教育行政部门和学校应对所采集和管理学籍信息的数据安全负责。第二十三条规定,国家学籍系统采用集中建设部署,中央、省、市、县、学校五级应用模式。问:针对当前学籍管理中的突出问题,《办法》如何回应?答:《办法》突出了教育公平,对跨省转学、省内转学等学籍变动条件进一步作了细化规范,对空挂学籍、人籍分离、重复学籍等问题均作出了回应。如第十五条规定学生转学时,转入学校应通过国家学籍系统启动学籍转接手续,转出学校及双方学校上级学籍管理部门予以核办。转入、转出学校和双方学校上级学籍管理部门应当分别在10个工作日内完成学生学籍转接的核办工作。转出学校须对电子学籍档案备份保留,同时保留必要的纸质学籍档案复印件。纸质学籍档案复印件管理的具体办法由省级教育行政部门制定。第二十五条规定学校应当至少每学期核准一次学生学籍,确保人籍一致、学籍变动手续完备、学生基础学籍信息和学籍变动信息准确。严肃、及时处理检查中发现的人籍分离、空挂学籍等问题。问:针对特殊学籍管理需求,《办法》作了哪些规定?答:特殊教育学生、专门学校学生、境外学生、高中阶段职普融通项目学生等类型的学籍管理要求比较特殊。《办法》对这些学生学籍管理作出了明确规定,确保了与国家基础教育改革的需求切合。如第十条规定获得当地入学资格的境外学生(含港澳台、外籍学生)或中国居民的外籍子女应持有效身份证件到所接收学校登记信息、办理入学并注册学籍。第十一条对专门学校学生、特殊教育学生学籍管理作出了明确规定。第十四条规定适度放开特殊教育学生学籍变动权限,情况特殊的可以允许其降级就读。第二十七条规定海外中国学校、在港澳地区举办的内地课程学校为学生注册学籍,由国家学籍系统单列管理学籍信息,学籍管理规定另行制定。第二十八条规定高中阶段学校举办职普融通类项目的,根据本省(区、市)职普融通教育有关规定开展学籍管理。问:《办法》中如何体现数字化给学籍管理带来的新变化?答:一方面是优化学籍应用服务。《办法》坚持优化服务和人文关怀,对学生教育数字身份、学籍管理移动端建设、减证便民等作出明确规定。如第十五条规定进一步简化跨省转学材料,实现跨省转学“一网通办”。第二十一条规定死亡学生的学籍注销时间由原来的10个工作日延长至60个工作日。第二十三条规定国务院教育行政部门负责加强全国学籍系统的功能设计和用户体验改进,为采集和管理学生全周期、全过程学籍数据与及时监督学籍异常情况提供技术保障。第二十四条规定推进基于学生基础学籍信息的“学生可信教育数字身份”建设与应用,在不同应用系统间实现学生教育身份信息的可信识别与安全共享。另一方面是突出学籍信息管理安全。《办法》对学籍管理工作安全制度和学籍数据信息安全提出了明确要求。如第二十三条规定各地教育行政部门需建立学籍安全管理的预警机制。第二十四条规定各地教育行政部门和学校均须建立严格的学籍管理工作安全制度。定期更改学籍管理系统账号密码、半年以上未使用的账号予以封存。各级管理人员应严格遵守数据使用规则,严防学籍数据泄露。除法律法规有明确规定或经县级以上人民政府批准的,任何学生学籍信息不得向外提供。严防其他应用系统违规采集学生信息,严防学籍数据通过其他应用系统产生泄露。问:如何保障《办法》落地落实?答:《办法》设立“保障措施”一章,对学籍管理保障条件、学籍管理人员队伍建设作出了明确规定。《办法》提出,各地教育行政部门和学校应不断加强学籍管理机制建设,为学籍管理提供必要保障条件,按需配备学籍管理员。各地应当结合实际情况,合理核定学籍管理人员工作量并将其纳入绩效工资分配方案中,在同等条件下应优先考虑学籍管理人员的职称评定、评优晋级等。学籍管理员应严格实行先培训后上岗制度。教育行政部门违反《办法》规定的,由上级教育行政部门责令改正;情节严重的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法处理。
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河西区开展中小学幼儿园安全工作专题培训
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02-11 ]
为认真落实中央领导同志关于校园安全、食品安全工作的重要指示批示精神,紧扣雷速体育比分直播关于安全工作、食品工作相关部署要点,切实做好2025年中小学幼儿园校园安全等各项工作,2月8日,河西区举行中小学幼儿园安全工作专题培训,各中小学幼儿园书记、校长(园长)、分管安全工作副校(园)长、分管食品安全副校(园)长共400余人参会。培训中,分别就校园暴力和学生欺凌防治、消防安全、校园食品安全管理、学生心理健康等工作进行了讲座,进一步明确了目标和方向,为新学期学校开展各项工作提出了具体要求和重点提示。河西区将以此次培训为契机,持续加强校园安全管理工作指导与监督,定期开展安全检查和培训活动,形成校园安全管理长效机制,不断提升学校管理者的专业素养和管理能力,为广大河西学子创造安全、舒心的学习和生活环境。
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蓟州区举办美育论坛
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02-06 ]
近日,“弘扬华夏文明 ?传承津沽文化”——蓟州区第三届美育论坛成功举办。论坛旨在进一步强化美育实践基地示范引领作用,总结并推广全区学校美育工作特色亮点。蓟州区教育局相关负责人、全区各中小学校艺术工作负责同志及一线艺术骨干教师代表共150余人参加活动。本届论坛分为管理组和专业组,共收到管理类论文31篇、专业类论文74篇。经过评选,管理组评出一等奖3篇、二等奖7篇、三等奖13篇;专业组评出一等奖7篇、二等奖17篇、三等奖28篇,并择优在论坛现场进行展示。下一步,区教育局将深入贯彻党的教育方针,全面落实立德树人根本任务,进一步强化学校美育育人功能,打造美育工作新特色,推进美育浸润、文化传承与人才培养通融互促,为新时代美育工作高质量发展贡献力量。
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南开区举办中小学第八届“周恩来班”区级终评展示活动
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01-27 ]
日前,南开区举办了第八届“周恩来班”区级终评展示活动,特邀周恩来邓颖超纪念馆相关负责人、区教育局相关负责人,以及资深德育干部、津门杰出班主任和天津市中小学优秀班主任担任评委。南开区中小学第八届“周恩来班”创建工作自2024年11月启动,经过前期各中、小学的积极推荐和严格选拔,推选出51个优秀班集体进入区级初评。经专家评审,小学13个班级、中学14个班级进入了终评。展示活动中,小学组分别从班级建设理念、楷模教育活动、活动效果呈现等方面展示了各个班级弘扬楷模精神,传承红色基因的具体做法,中学组则更注重深思感悟、知行合一,从思政课程、大中小思政一体化、楷模精神与学科德育高度融合等方面展示了当代青少年高擎楷模旗帜,传承红色基因,勇当时代先锋的生动实践。“周恩来班”创建工作既是南开区“以周恩来为人生楷模”主题教育活动的重要载体和抓手,也是该区深化“大思政课”建设,拓展全面育人新格局的生动实践。参与活动的学生们纷纷表示,将以此次活动为契机,学习楷模精神,践行楷模精神,传承红色基因,筑牢理想之基,胸怀忧国忧民之心、爱国爱民之情,立志民族复兴,练就过硬本领,勇担时代使命,不负韶华,不负时代,不负人民,在投身强国建设、民族复兴伟业的新征程中奋力实现人生价值、书写无悔青春。
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武清区召开专家人才援派干部教师春节慰问座谈会
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01-24 ]
1月22日上午,武清区教育系统召开专家人才和援派干部教师2025年春节慰问座谈会,。座谈会上,专家人才和援派干部教师对工作进行了总结和展望,共同探讨如何发挥专业优势,搭建武清区领航专家团队和受援地区的桥梁,助力受援地教育发展,展现武清教育人的教育情怀和使命担当。区教育局相关负责人对专家人才和援派干部教师一年来取得的成绩给予充分肯定,同时希望广大专家人才和援派干部教师落实武清区委“3+1+1”工作思路,锐意进取、勇攀高峰、紧扣教育发展,争当敬业奉献的表率,为乡村振兴贡献武清教育智慧,为建设高品质教育强区贡献力量。
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河西区“津彩假日”红领巾冬令营开营
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01-23 ]
由河西区教育局、团区委、区少工委联合主办的2025年河西区“津彩假日”红领巾冬令营启动仪式1月20日举行。本次冬令营围绕“人民公园话健康”这一主题,通过参观研学、心理团辅、微队课等活动为少先队员进行心理解压。冬令营中,少先队员们在科普大使的带领下参观低碳数字植物园,学习低碳生活与植物知识。在心理团辅活动中,辅导员老师带领少先队员们分组参加团辅活动,在竞争中合作,在运动中解压,实现强健体魄和锤炼意志的有机统一。在北方创客中心,微队课引导少先队员们关注心理健康,正视成长中出现的问题,为队员们带来一场别开生面的心理辅导。下一步,区教育局、区少工委将围绕立德树人根本任务,充分发挥少先队组织教育、自主教育、实践教育优势,联合馆校广泛开展少年儿童社会实践营,丰富少年儿童假期生活,服务少年儿童健康成长,培养德智体美劳全面发展的新时代好少年。
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滨海新区首批中小学实践资源名录发布
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01-22 ]
滨小宣——“行走的大思政课”品牌项目成果展示暨滨海新区中小学实践资源名录(第一批)发布活动近日举办。活动旨在进一步推进滨海新区未成年人思想道德建设,将思政教育与实践活动紧密结合,打造富有特色的思政教育新模式,不断深化滨海新区校家社协同育人“教联体”建设。滨海新区中小学实践资源名录紧扣“爱国、创新、工业、海洋”四个滨海文化特质,共推荐了中华优秀传统文化、劳动教育、科普科创、生态文明、生命安全与健康、国防教育等6大板块90个精选点位,旨在为广大师生、家长搭建一座集学习探索、亲身体验于一体的综合性研学桥梁,促进书本知识与现实生活的深度融合。活动现场,滨海新区教体局相关负责人作“滨小宣”品牌项目主题报告,详细介绍品牌项目。与会嘉宾为新区“教联体”馆校共建实践基地颁牌,并颁发了优秀“滨小宣”、优秀辅导员、优秀基地校、优秀共建单位工作者证书,为“滨小宣”宣传队授旗。“滨小宣”是“滨城文化宣讲员”的简称,所在组织为滨城文化宣讲团。作为全国学校家庭社会协同育人实验区、天津市“大思政课”综合改革示范区,2024年以来,滨海新区教体局锚定培育建设目标,进行思政教育特色品牌建设,“滨小宣”品牌项目打造“行走的大思政课”,通过打造集文化宣讲、场馆实践、志愿服务于一体的滨城学生宣讲队伍,进一步弘扬滨海文化、讲述滨城故事、传递滨海声音,展现文化自信。下一步,滨海新区教体局将继续加强顶层设计,强化内外协同,聚焦立德树人根本任务,进一步提升对实践育人重要意义的认识,进一步深入挖掘社会实践思政元素,丰富思政课教学资源,完善长效工作机制,形成实践育人合力,积极打造新时代社会实践育人新范式。
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红桥区举行青少年田径冬令营
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01-21 ]
为丰富学生的假期生活,不断增强学生体质健康水平,提升青少年学生田径运动专业技能水平。近日,由红桥区教育局和区体育局联合主办的2025年红桥区青少年田径冬令营隆重开营。参加本次冬令营的学生包括在区中小学秋季田径运动会上取得优秀成绩的运动员,以及有一定训练基础的优秀田径运动员,共计110余人,活动项目涉及跑、跳、投中的10个小项。教练员们精心安排训练内容和形式,全面提高学生力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等素质和各项目运动技能水平。营员们以饱满的热情、坚定的信念和顽强的毅力,投入到训练中,相互学习、相互帮助,共同进步。红桥区将以此次冬令营为契机,丰富体育活动载体,进一步加强学校运动队建设工作,推动体教融合深入发展,为青少年提供更多的体育锻炼机会和平台,持续提高他们的体质健康水平。
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西青区与实验中学签约合作办学
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01-20 ]
日前,西青区教育局与天津市实验中学合作办学签约仪式举行。签约仪式上,西青区教育局实验中学共同签署了《天津市西青区教育局天津市实验中学合作办学协议》。根据协议,合作双方遵循“公办属性、属地管理、品牌输入、团队帮扶”的原则,建立优势互补的长期紧密合作关系,在西青区共建天津市实验中学西青学校,促进西青基础教育事业高质量发展。座谈中,西青区相关负责人指出,此次与天津市实验中学合作共建,是双方共同落实区政府与市教委全面战略合作的具体行动,双方将以合作共建学校为契机,充分发挥天津市实验中学品牌对西青基础教育的辐射引领带动作用,不断提升西青教育的内生和内驱动力,更好满足人民群众“上好学”的美好愿望,助力西青区教育高质量发展。西青区教育局相关负责人表示,将全力以赴推进天津市实验中学西青学校合作项目,充分学习借鉴天津市实验中学的先进教育经验和做法,在教学教研、师资交流、干部培养等方面开展深层次、多角度、全方位合作办学,助推西青教育扩优提质。天津市实验中学相关负责人表示未来将通过品牌输出、文化植入、精准帮扶、共建共育等方式协同开展合作,充分发挥天津市实验中学的品牌优势,提升优质教育资源的配置,服务西青经济社会发展,共同推进天津基础教育高质量发展。